我們大家都知道人的情緒是會感染別人的，情緒會受到互相影響的，同樣作文一個作文培訓機構而言的話相信很多校長都害怕招聘到這樣的教師或者員工，那就是整日里愛抱怨，總是帶著情緒而且是壞情緒上班的員工吧，因為這會影響到機構中其他工作人員的工作的，哪些壞情緒會對作文培訓機構的團隊產生致命影響呢？所以今天月芽兒歌老師要說的就是讓作文培訓機構的校長注重壞情緒帶給機構的影響：

1. 抱怨—團隊管理壞情緒

各位校長可能經常會看到這樣的一類人，總是對工作和生活中的各種不滿喋喋不休：早上沒擠上地跌，抱怨; 這個月目標完成不好，抱怨;昨天因為一個客戶被同事說了，抱怨;仔細看看這樣的一類人，她們大部分的人其實工作能力并不弱，有的還是機構里的，但是他們這種不停的數落、自怨自艾的情緒，會讓團隊的其他伙伴也會跟他一樣，被這些壞情緒所圍繞。所以，抱怨是團隊中輻射面廣

2. 消極—于無聲處動搖軍心的“隱形殺手”

這一類人對作文培訓機構的日常格外用心，稍微有一點風吹草動，就會把“機構是不是快關門了!” “這樣不會是沒錢發工資了吧!”掛在嘴邊。他們在團隊中，工作能力一般，行動力不高，做事的時候經常是從個人利益角度出發，瞻前顧后，看待問題負面多過正面，困難大于辦法。這樣的人，他們的內心能量很弱，但是這種消極的心理狀態對團隊氛圍非常不利。試想一下，當團隊中其他人都在為目標奮力拼搏時，他卻傳播各種忐忑不安擾亂“軍心”的信息，對團隊來說，威脅極大。

3. 浮躁—飄在團隊頭頂的一朵烏云

對于團隊來說，我們怕左右搖擺，不夠堅定的人，也怕不求實際，急于求成的人。這一類人的明顯的風格就死：在團隊中做事不踏實，急于邀功，這一種情緒看似無害，但實際上會很容易破壞團隊的協作和平衡，讓其他人跟他一樣“急行軍”，而不愿腳踏實地的做事情。

4. 冷淡—看似高冷的軟暴力情緒

我們一直都強調機構團隊的重要性。既然是團隊，那首先就應該是團結的。這個團結不僅僅是體現在工作上的互相配合，更體現在團隊成員日常的人際關系上。但是在團隊中，我們時不時會發現一種情形：有一些人平時獨來獨往，不予任何人溝通，及時工作上的必要交流，也只是簡單的溝通而已，對于需要協作的工作，往往表現出不配合的態度。甚至對同事冷嘲熱諷，有意設置一些障礙。 這其實就是一種冷暴力，它的危害就在于會讓團隊的人際關系變得非常微妙，大家都寧愿單兵作戰而不愿協同合作。時間一長，整個團隊就人心背離、失去戰斗力。直接的表現就是：你的機構突然間很多人離職!

5. 自卑—永遠扶不起來的阿斗

因為擔心在團隊得罪人，又擔心做錯事被領導批，所以做起事來總是畏畏縮縮，什么重任都不敢承擔。這樣的人其實也不會受歡迎，在團隊協作中，大家更喜歡與自信、有擔當的人合作。而對于領導來說，你的自卑在他看來很可能就是能力不足，往后必定難受重用。

6. 多疑—破壞團隊凝聚力的“離間計”

你信任你的團隊伙伴嗎? 我經常用這樣的話來問自己，也建議各個校長也用這句話問問你團隊的部門負責人。用人不疑，疑人不用!團隊中破壞凝聚力的，就是團隊領導和團隊之間以及團隊成員之間的互相不信任!”我感覺我的市場主管近期不怎么搭理我，難道他想去其他作文培訓機構?““你看近期領導都沒吩咐什么任務給你，一定是你做錯了事情!”

我們很多人因心思細膩、對周圍人際變化比較敏感，所以更容易患上“疑心病”。而這種疑心病，恰恰是團隊中多疑和不信任情緒的源頭，如果不及時調整，那好不容易打造團隊的凝聚力會毀于一旦的。

作文培訓機構的校長很難，團隊成員們也不容易，大家都一起擔負著校區業績的壓力、而競爭激烈的市場環境、紛繁瑣碎的教學及運營事務，讓整個團隊每一分鐘里都如同在戰斗。所以壞情緒的出現，一定會對團隊管理和機構運營產生非常大的負面影響。

既然壞情緒如此可怕，如何管理并引導它呢?這需要雙管齊下才能見成效。

首先，找到負面情緒的源頭，改變糾正，必要時剔除。

同時，從團隊管理層出發，倡導組織對抗的積極主動意識，給整個團隊輿論導向，

另外，在團隊中不斷釋放各種積極的信息和信號，讓智者自己產生正確的判斷。

壞情緒之所以能夠快速傳播，我認為根源在于我們管理者在不經意間給了其萌芽生長的土壤。

很多時候，團隊壞情緒的產生，是因為信息不對稱而產生的。團隊中一旦有信息不對稱，就容易出現大部分人盲從，容易被負面信息和人員所引導。如果改變這種土壤，讓團隊中信息渠道順暢，員工對團隊戰略，目標，業務進展情況等信息從上到下理解一致，壞情緒和傳播壞情緒的個人也將不能夠興風作浪。

以上就是今天月芽兒歌老師為大家分享的有關于作文培訓機構中壞情緒的員工對于機構來講的話的影響，希望各位培訓機構都能夠留意到這一點，把作文培訓機構管理的越來越好吧。