梧童指尖機(jī)器人由美國硅谷較大的創(chuàng)業(yè)加速器Plug And Play孵化，專注于兒童教育機(jī)器人的研發(fā)，圍繞教育來打造硬件+軟件+內(nèi)容的完整生態(tài)。梧童指尖機(jī)器人的目標(biāo)是，從軟硬件一體化的科技產(chǎn)品上，讓教育變的簡單，讓學(xué)習(xí)更快樂。創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)為兒童智能硬件行業(yè)的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。十年樹木，樹人，希望孩子們像梧桐樹一樣健康快樂的成長。
梧童指尖機(jī)器人定位的目標(biāo)用戶是三到六歲0-6歲的小朋友，針對(duì)這個(gè)年齡段的兒童產(chǎn)品，常見的可分三類：傳統(tǒng)玩具、手機(jī)和平板、早教機(jī)器人。
傳統(tǒng)的玩具可以動(dòng)手操作得到智力的培養(yǎng)，但缺乏信息傳達(dá)和互動(dòng)，在游戲和學(xué)習(xí)中只有單向的輸出，難以得到較好的反饋;手機(jī)和平板則引發(fā)了家長對(duì)于孩子用眼健康的憂慮;鑒于現(xiàn)有的對(duì)話機(jī)器人技術(shù)尚處在發(fā)展階段，早教機(jī)器人在實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候很難避免“填鴨式內(nèi)容輸出”的通病，缺乏對(duì)孩子創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。當(dāng)我們回憶童年或者觀察孩子玩耍的過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子的日常操作幾乎都是用手來完成的：抓握、拼接、堆疊、拿起和移動(dòng)。在科學(xué)上，孩子從用手來操作物品間的空間關(guān)系上，以此學(xué)習(xí)和理解周圍的事物。
梧童指尖機(jī)器人創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)從這一行為習(xí)慣得到了啟發(fā)，經(jīng)過一次次的頭腦風(fēng)暴，決心開發(fā)一款比較適合小朋友交互習(xí)慣的教育機(jī)器人。在人工智能時(shí)代，用智能技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力是早教產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)。
兒童產(chǎn)品的使用者是孩子，購買者卻是家長。對(duì)于孩子，玩是一切的核心。對(duì)于家長，則更希望有教育意義。梧童指尖機(jī)器人制定的產(chǎn)品目標(biāo)是，好玩又有教育價(jià)值。寓教于樂也是所有兒童產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
