樂贏樂高育兒經---好爸爸媽媽要會說話
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當你和孩子其樂融融時,你一定是和顏悅色,可當孩子不聽話,把你的話當耳旁風時,你的聲調難免越來越高,嗓門越來越大。一陣暴風驟雨后,孩子哭著耍起了脾氣,你也板著臉,既沒有取得孩子的合作,也失去了教育他的很好機會。所以,好的家長應該能夠準確把握孩子心理,并能用語言循循善誘,“會說話”很重要。
爭分奪秒的早晨,沖突高發期
早晨,4歲的林林不肯起床,媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了,無論是用物質誘惑,還是講道理,林林就是不為所動。于是媽媽只好硬從被窩里把林林抱出來,結果林林大哭起來。此時媽媽真的生氣了,大聲說:“媽媽每天上班都跟打仗一樣,動不動就遲到!遲到要扣錢的,你知道不知道?沒有錢,你還想要玩具嗎?你這孩子怎么這么不懂事!”
請你深呼吸:4歲左右的孩子還沒有走出“優先反抗期”。面對這個年齡段的孩子,有的家長常常感覺心力交瘁,難免認為孩子是故意和家長對著干,帶著這樣的負面情緒去應對親子關系,必然不能解決問題。于是,每天清晨的寶貴時光都被用來和孩子進行拉鋸戰,一天的開端是那么緊張、焦躁、不順利。
試試這么做:盡量客觀地表達自己的情緒,簡短告知孩子如果他繼續這么做的后果:“因為你不肯起床,讓我感到很生氣,這樣我們兩個人都會遲到。”就事論事,針對孩子的行為而不是孩子本身。家長常犯的錯誤就是無限聯想、給孩子貼標簽,從孩子賴床聯系到孩子不懂事。不要給孩子貼標簽,也不要在結尾處加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語。功夫用在平時。晚上讓孩子早點睡,盡早讓孩子習慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽,讓孩子知道上幼兒園遲到了,更難過的是自己而不是媽媽。
吃晚飯前,媽媽說什么都沒聽見
4歲的苗苗一直在看動畫片。到吃飯時間了,媽媽叫她,結果她一動不動,媽媽提高嗓門又說了一遍,苗苗依然沒動靜。此時的媽媽又哄著苗苗自己關掉電視,可苗苗“不接招”,說:“我不餓,我要看完這集,你別管我!”于是媽媽“啪”地把電視關掉,說:“我叫你吃飯,你就像沒長耳朵一樣,跟你講道理也不管用,沒見過你這么不聽話的孩子!”
請你深呼吸:4歲左右的孩子開始有了自控力,但還只是處于低級階段；面對喜歡的事物,很少有孩子能控制住自己的行為。苗苗沉浸在自己喜歡的電視節目中,當然會對媽媽的話充耳不聞。
試試這么做:在提示無效后,建議用強硬執行的方式結束沖突。看著孩子的眼睛平靜地說:“我需要你馬上關掉電視,洗手吃飯。不然,你未來三天都不可以再看電視了。”當然,前提是你真的能說到做到。若是不喜歡這種強硬的姿態,也可以選擇和孩子商量,例如:“你再看10分鐘電視,關掉電視洗手吃飯,吃完飯后再繼續看。”
在強制執行之后,還要和孩子講講道理,不過需選擇時機。當孩子的情緒還停留在看電視這個節點上時,跟他大談保護視力、動靜結合、按時吃飯等道理,無疑對牛彈琴。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺的溫馨時光,跟他說說之前的事,兩個人一起商量一下解決的辦法。
爭分奪秒的早晨,沖突高發期
早晨,4歲的林林不肯起床,媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了,無論是用物質誘惑,還是講道理,林林就是不為所動。于是媽媽只好硬從被窩里把林林抱出來,結果林林大哭起來。此時媽媽真的生氣了,大聲說:“媽媽每天上班都跟打仗一樣,動不動就遲到!遲到要扣錢的,你知道不知道?沒有錢,你還想要玩具嗎?你這孩子怎么這么不懂事!”
請你深呼吸:4歲左右的孩子還沒有走出“優先反抗期”。面對這個年齡段的孩子,有的家長常常感覺心力交瘁,難免認為孩子是故意和家長對著干,帶著這樣的負面情緒去應對親子關系,必然不能解決問題。于是,每天清晨的寶貴時光都被用來和孩子進行拉鋸戰,一天的開端是那么緊張、焦躁、不順利。
試試這么做:盡量客觀地表達自己的情緒,簡短告知孩子如果他繼續這么做的后果:“因為你不肯起床,讓我感到很生氣,這樣我們兩個人都會遲到。”就事論事,針對孩子的行為而不是孩子本身。家長常犯的錯誤就是無限聯想、給孩子貼標簽,從孩子賴床聯系到孩子不懂事。不要給孩子貼標簽,也不要在結尾處加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語。功夫用在平時。晚上讓孩子早點睡,盡早讓孩子習慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽,讓孩子知道上幼兒園遲到了,更難過的是自己而不是媽媽。
吃晚飯前,媽媽說什么都沒聽見
4歲的苗苗一直在看動畫片。到吃飯時間了,媽媽叫她,結果她一動不動,媽媽提高嗓門又說了一遍,苗苗依然沒動靜。此時的媽媽又哄著苗苗自己關掉電視,可苗苗“不接招”,說:“我不餓,我要看完這集,你別管我!”于是媽媽“啪”地把電視關掉,說:“我叫你吃飯,你就像沒長耳朵一樣,跟你講道理也不管用,沒見過你這么不聽話的孩子!”
請你深呼吸:4歲左右的孩子開始有了自控力,但還只是處于低級階段；面對喜歡的事物,很少有孩子能控制住自己的行為。苗苗沉浸在自己喜歡的電視節目中,當然會對媽媽的話充耳不聞。
試試這么做:在提示無效后,建議用強硬執行的方式結束沖突。看著孩子的眼睛平靜地說:“我需要你馬上關掉電視,洗手吃飯。不然,你未來三天都不可以再看電視了。”當然,前提是你真的能說到做到。若是不喜歡這種強硬的姿態,也可以選擇和孩子商量,例如:“你再看10分鐘電視,關掉電視洗手吃飯,吃完飯后再繼續看。”
在強制執行之后,還要和孩子講講道理,不過需選擇時機。當孩子的情緒還停留在看電視這個節點上時,跟他大談保護視力、動靜結合、按時吃飯等道理,無疑對牛彈琴。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺的溫馨時光,跟他說說之前的事,兩個人一起商量一下解決的辦法。
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