沈陽(yáng)儒風(fēng)教育培訓(xùn)學(xué)校為適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生對(duì)課外學(xué)習(xí)的要求，保持補(bǔ)習(xí)學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定性，先后百萬(wàn)招募好老師和配置教學(xué)設(shè)備，為青少年課外教育、家教輔導(dǎo)、初高中文化課、小升初、中考高考營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)教研機(jī)構(gòu)活動(dòng)場(chǎng)地。
沈陽(yáng)儒風(fēng)教育先后百萬(wàn)創(chuàng)建學(xué)校。配置教學(xué)設(shè)備。為青少年課外教育營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)地。儒風(fēng)教育由強(qiáng)有力的理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子組成，對(duì)學(xué)校的教育和發(fā)展進(jìn)行目標(biāo)管理。對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行可行性研究，一年之內(nèi)創(chuàng)佳績(jī)，三年之內(nèi)創(chuàng)品牌。
儒風(fēng)教育把傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育和現(xiàn)代的應(yīng)用教育結(jié)合起來(lái)，省、市的教師將成為各個(gè)層次教學(xué)的一線任課教師，具有文化課輔導(dǎo)10年以上經(jīng)驗(yàn)的數(shù)名教師已成為我校的專職教師。他們將以班主任、心理咨詢教師的身份跟蹤教學(xué)，建立學(xué)員信息檔案，培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。儒風(fēng)教育除授課外，還設(shè)有多媒體教室供學(xué)員自己交流，強(qiáng)化訓(xùn)練
儒風(fēng)教育是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的新創(chuàng)建的學(xué)校，目前已確立辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)。本校教職員工中有全國(guó)教師。他們的成果及教學(xué)論文在省、市刊物和研討會(huì)上發(fā)表，有的已在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。這支隊(duì)伍將給儒風(fēng)教育增加無(wú)限的生命力。因此，市教育局批準(zhǔn)我校中小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)，特長(zhǎng)培訓(xùn)等辦學(xué)計(jì)劃。
儒風(fēng)教育辦學(xué)方式是：成長(zhǎng)——成才——成功，目標(biāo)是素質(zhì)教育和應(yīng)試教育雙贏
儒風(fēng)教育的理念是：“真心、愛(ài)心、自信、誠(chéng)信”。真心和愛(ài)心是倫理道德上的做人;自信是相信自己的潛能;誠(chéng)信則是安身立命之本。而要完成從基礎(chǔ)教育到技能教育的全過(guò)程，必須經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱，成才的艱辛才能走向成功
辦學(xué)宗旨：立足基礎(chǔ)教育，補(bǔ)充學(xué)校教育和家庭教育之不足，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)習(xí)化教育格局，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力和生存能力共同提高。
