前段時間，小編的同學傳來了消息，她想要辭職！小編與她探討了很久，她的情緒一直不是很高漲，和她聊天中，感覺她都快對她自己的幼教事業(yè)失去了信心，想要轉行了。

和她聊天中，發(fā)現(xiàn)事情原來是這個樣子的：我們另一位大學同學，畢業(yè)后去了另一家民辦園應聘成功，工作幾年后承擔了班主任的管理職責，工資也較高，現(xiàn)在整個人明顯和大學時不一樣，格調(diào)也越來越不一樣了，聽說她現(xiàn)在也逐步在接手幼兒園教學管理方面的工作……然后，我這個同學就格外地“急躁”，她認為同樣是工作了這么久，可她現(xiàn)在還只是一位普通的幼兒園老師，現(xiàn)在的她看不到未來，因此本來工作中熱情高漲的她變得急躁不安，對園里、班里的工作不再積極，工作成效顯著下滑。

現(xiàn)在也就有了想要辭職的想法。和她探討過后，小編本想著讓她自己先緩緩，可是沒想到前幾天她又興沖沖地找小編了，她說：“小編，我想開了，我不應該把自己束縛在我認為的世界里，我應該走出去看看，聽一聽別人的想法。”

從她的言語中，我才知道，原來是她園所的園長發(fā)現(xiàn)她近期工作狀態(tài)不對，及時和她進行了工作探討，并打開了她心中的心結，她才會有今天的表現(xiàn)。

對此，小編認為這位園長真是厲害，能夠及時“看到”自己園所的老師，觀察到老師的工作狀態(tài)、心理情況，還及時作出應對措施。

那在這里，小編也要問大家一句，你們平時能夠“看到”自己與園所的老師嗎？你知道她們都在想些什么嗎？你們能夠留住她們嗎？

接下來，小編為大家提出3點建議，大家可以根據(jù)小編的建議在日常工作中進行改善，以提升自己的管理經(jīng)驗為目的！

一、與園所老師定期溝通

園長要主動與老師溝通，要了解老師目前的工作情況。園所會有部分老師在工作一段時間后，出現(xiàn)迷茫狀態(tài)，認為自己在園里的工作是徒勞的，園領導對她的認可也是無謂的，自己的努力，園里的鼓勵都是虛的，都沒有轉化成工資與職位上的提升。

對此，園長不要輕易放棄每一位好老師，要肯定老師工作的付出和成績，并主動與老師溝通園所針對她的培養(yǎng)規(guī)劃，讓她理解人生的發(fā)展是動態(tài)的，成功的標志絕不僅僅表現(xiàn)在工資數(shù)額的提高與職位升遷上的單一指標。

總之，主動與園所的老師交談，才會掌握幼兒園消息，對之后的管理工作只有百利而無一害。

二、給予老師“學習”的機會

老師們工作時間久了之后，心態(tài)都會有所變化，園長們除了要幫助老師制定成長計劃，還要幫其制定學習計劃，要讓老師們通過自身的不斷努力，不斷地完善自己、修煉自己、豐富自己,使自己在能力、態(tài)度、意識、經(jīng)驗等諸多方面達到一個新的境界，能夠從容面對工作和生活中的各項困難。

如果有機會，還要讓老師們能夠走出幼兒園，參加園外的培訓，提升自己專業(yè)的同時，還能使老師們開闊眼界，豐富自己的精神世界。

三、增強團隊建設

幼兒園是老師們的家，而每個家庭成員的心都齊嗎？你足夠了解她們嗎？

園長需要定期組織各種內(nèi)部培訓、團建活動，在集體活動中，讓老師們能夠充分認識每一個人的優(yōu)點、缺點，了解每個人的工作習慣與風格，使老師們的心緊緊圍繞在一起，讓大家能夠充分感受到每個人身上散發(fā)的溫暖，讓老師們在每一次活動中感受到幼兒教師的職業(yè)幸福感和成就感。

當下，幼兒教師或許會有很多，可是長期堅守在自己工作崗位上的幼兒教師有多少呢？親愛園長們，你們?nèi)チ私膺^老師們的真實想法嗎?小編建議，每當面對老師們的時候，園長首先要思考這樣一個問題：作為一個幼兒園管理者，我們應該如何引導她們建立正確的價值觀？只有領頭羊真正幫助老師們時，她們才能從烏云中走出，作為一名好的園長，我們必須給予年輕教師適時地引導，幫助她們撥開頭上籠罩的烏云和泡沫，讓陽光直射到每一位老師的心中。