左印美術(shù) 打造適合兒童的經(jīng)典美育品牌！
國際 品質(zhì) 學習 創(chuàng)立 分享 共贏
讓更多的孩子享受融貫東西的現(xiàn)代美術(shù)教育！
美術(shù)教育創(chuàng)始 專注藝術(shù)教育 傾力投入
作為的美術(shù)教育，左印國際美術(shù)教育創(chuàng)始人陳學燕女士熱衷探究藝術(shù)與生活的結(jié)合，她將敏銳豐富的藝術(shù)情懷巧妙地融進左印的實體環(huán)境。無論是空間規(guī)劃、色彩搭配，還是頗具玩味的設(shè)計點綴，都能體現(xiàn)左印品牌的時尚感和國際化。專注少兒藝術(shù)教育20年的陳學燕老師，始終傾力投入在美術(shù)傳播和美術(shù)教育領(lǐng)域。
多方面立體課程體系 大美術(shù)教育觀 促進孩子全面發(fā)展
左印的課程以歐美教育創(chuàng)意思維體系為核心，融東西方教育理念，是具創(chuàng)立性、系統(tǒng)性、前瞻性的進階課程。每一個來到左印的孩子，都能找到適合他的階段性課程，以此為起點，在持續(xù)的學習中，感受系統(tǒng)的課程體系帶來的由思維到技巧的多方面的訓練。
核心課程
階段一：幼兒3-6歲藝術(shù)暢想階段小畫家班
3-4歲（涂鴉期）核心課程：3-4歲小畫家啟蒙班。目地與特點：建立規(guī)則和語言啟發(fā)，以游戲為主，強調(diào)對美的感受
4-6歲（暢想期）核心課程：4-5歲小畫家啟智班，5-6歲大師創(chuàng)想班。課程目的與特點：以玩帶動發(fā)展，故事，材料的豐富性，啟發(fā)創(chuàng)意思維，提高創(chuàng)意繪畫能力
階段二：兒童6-9歲印象表現(xiàn)階段大師班
6-7歲大師創(chuàng)意班：小學一年級；7-8歲大師創(chuàng)作班：小學二年級；8-9歲大師擴展班：小學三年級
目的：學習專業(yè)知識，建立美感能力，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
階段三：少年9-12歲藝術(shù)拓展階段
拓展學生藝術(shù)視野，了解藝術(shù)的多元化與豐富性，學習不同藝術(shù)門類的不同藝術(shù)語言，提升審美水平。
創(chuàng)造力很重要，能力的培養(yǎng)是很大的任務(wù)，學習各學科美術(shù)專業(yè)知識，學會舉一反三，獨立思考，整合歸納，轉(zhuǎn)換應(yīng)用，自我創(chuàng)作的能力。
階段四：12歲以上青少年專業(yè)上學階段
讓技術(shù)為藝術(shù)服務(wù)，從訓練“畫準”開始，培養(yǎng)得心應(yīng)手的“控制力”，將眼前“所觀”變成所感，把造型手段變成自己獨特的繪畫語言。
特色課程
現(xiàn)代陶藝班
目的：對現(xiàn)代陶藝、傳統(tǒng)陶藝、生活陶藝的賞析，學習泥條、拉坯、泥板、模具、挖空、泥塊成型法，增強學生動手動腦的協(xié)調(diào)能力了解陶藝的藝術(shù)特征全面提高孩子立體造型能力及逐步上釉的技能。
書法
目的：以培養(yǎng)學生正確握筆姿勢，漢字基本筆畫，筆順規(guī)則，偏旁部首，漢字結(jié)構(gòu)原理為主。練習書寫歸納字，筆畫組合方法和技巧。以書法基礎(chǔ)訓練，掌握執(zhí)筆、運筆、點畫、結(jié)構(gòu)等方面的教學為主。使學生理解并掌握書法技巧，為上小學學寫字打下合格基礎(chǔ)。
高 端課程
小小淑女班 小小紳士班
目的：繪畫、手工手工相結(jié)合的教學方式， 讓孩子用藝術(shù)家的眼光欣賞和搭配服裝，提高審美能力、 創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并有針對性的教授中西方時尚禮儀，主題活動的方式讓孩子養(yǎng)成合格習慣，從小培養(yǎng)淑女紳士教養(yǎng)。
好品牌 高 端環(huán)境 創(chuàng)立課程
品牌優(yōu)勢：國際、品質(zhì)、高 端
課程：以歐洲美術(shù)教學體系為核心，融合東西方教育理念、具有創(chuàng)立性和系統(tǒng)性進階課程。
教研、教學、培訓：完善的教研體系和教學體系，教研體系專注于課程研發(fā)；教學體系為教學品質(zhì)提供有力的提高/增加。擁有優(yōu)異的師資培訓體系，專注教師培養(yǎng)。旗下左印國際少兒藝術(shù)研究院，國外的頂層設(shè)計指導。
運營：強大的服務(wù)支持體系，為加盟校區(qū)提供優(yōu) 質(zhì)的標準化服務(wù)。
環(huán)境：完整的國際化、高 端化的VI/SI識別系統(tǒng)，在整個行業(yè)中處于先進地位。
國際：多年的國際交流與國際生源輸送形成了超前的國際交流與影響力。
